“双主体”协同育人人才培养模式的探索与实践—以教育部首批现代学徒制试点石油化工技术专业为例
作者：王强
单位：东营职业学院
学校根据区域发展规划和产业、行业现状及今后发展趋势,结合自身石油化工生产技术专业优势,明确专业定位,培训高素质技能型专门人才。校企合作、工学结合,大力推进人才培养模式改革,是加快职业教育发展的重要途径。
DOI：
10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0079
关键词：
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所属期刊栏目：
实习就业导航
分类号：
G712;TQ02-4;TE65-4
页码：
163-164