基于动机理论的中职学生体育自主学习能力培养的实践与研究
作者：刘基
单位：中山市第一中等职业技术学校
随着教育体制的改革发展,我国的中职学校教育得到了稳步提升,在教育教学方法上进行理论与实践研究,并运用于实际教学。中学生的体育自主学习意识的研究与培养中应用动机理论可以提高学生体育学习的主动性与积极性,对其自主学习意识的培养较为有效,学生不但能够集中对体育学习的注意力,丰富体育技能,还促进学生形成终身的体育思想,这也是对素质教育需求的满足以及推动中职学校体育教学改革的发展动力。本文针对动机理论对中职学生体育自主学习能力的培养方面所做的研究与实践进行简要论述。
DOI：
10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0091
关键词：
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所属期刊栏目：
教学实践探索
分类号：
G633.96
页码：
190-191