基于地理实践力的高中地理地貌研学旅行探究
作者：张鹏
单位：湖南科技大学资源环境与安全工程学院
地理课程改革的发展,对地理教学提出了更高要求。学校从高中地理学科出发,组织相应的研学旅行课程,能够有效发展学生的地理实践力;从地理实践力出发指导地理研学旅行活动,有益于学生全面发展;从地理研学旅行角度出发支持地貌教学,有益于开发多种教育方式和学习方式,帮助学生养成受益终生的地理综合素养。研学旅行作为新兴的地理教学组织形式,有益于学生发展地理实践力。本文从研学前准备、研学中组织、研学后评价三个部分探究高中地理地貌的研学旅行。
DOI：
10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.0094
关键词：
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所属期刊栏目：
教学实践探索
分类号：
G633.55
页码：
196-197